O retorică vicelană. Aceasta este concluzia ”universitarilor” sibieni, Ștefan Baghiu și Radu Vancu după ce premierul Ilie Bolojan a rămas ferm și a tăiat la 500 de lei brut pe lună indemnizația acordată profesorilor care dețin un doctorat.
”Am văzut că premierul Bolojan a declarat că, "dacă e să fim corecți și cinstiți", trebuie să recunoaștem că sporul de doctorat nu e o practică pe care să o regăsim în vestul Europei. I-aș răspunde așa: dacă e să fim corecți și cinstiți, atunci să recunoaștem că, tot în vestul Europei, dacă ai un doctorat te situezi automat pe o treaptă superioară de salarizare. Substanțial mai mare decât simplul spor de doctorat din România. Al cărui sens era tocmai de a recompensa într-un fel minimal o competență retribuită mult mai substanțial în vestul Europei, la care se referă dl Bolojan. Nu vă putem trece pe o treaptă superioară de salarizare, dar vă acordăm totuși acest spor - cam asta spunea statul român”, explică Radu Vancu.
El subliniază că acum România nu mai premiază deloc competența.
”Acum, și acest spor s-a eliminat - astfel încât, spre deosebire de vestul Europei, statul român nu mai premiază în nici un fel competența. Asta a construit dl Bolojan în educație: un stat care nu mai premiază în nici un fel competența. Cât despre restul declarației, în care cere "determinare" de la sectorul bugetar cel mai subfinanțat: asta e și populism, și nedreptate. Ca ultimă observație: l-aș îndemna pe dl Bolojan să își ceară și lui însuși să fie "corect și cinstit" și să se întrebe: cum pot eu, ca prim-ministru, să accept un plagiator ca ministru al justiției - în același timp în care cer "corectitudine și cinste" profesorilor și cercetătorilor de la care nu mai contenesc să tai, de un an încoace?”, a completat Radu Vancu.
Guvernul a anunțat reducerea indemnizației pentru titlul de doctor la 500 lei brut pe lună, adică aproximativ 293 lei net. O scădere de 47% față de cât această indemnizație în prezent.
„Toate sectoarele administrației participă la acest efort. Am convenit ca măsura de reducere a cheltuielilor în zona universităților să se facă începând din toamnă, a venit propunerea de a reduce la jumătate sporul pentru doctorate. Este o practică pe care nu veți regăsi în țările din vestul Europei, a fost introdusă în țara noastră. Nu de diplome ducem lipsă, ci de competențe, dedicare. Avem mulți oameni talentați și faptul că ești cadru didactic într-o universitate din România ești remunerat de cadrul didactic pe care îl ai”, a transmis Bolojan, marți seară.
”România are nevoie de diplome, adică de specializări postliceale și universitare”
Ștefan Baghiu, cadru didactic la Universitatea Lucian Blaga din Sibiu a spus și el că mesajul premierului a fost unul ”viclean”.
”Viclenia retorică din discursul lui Ilie Bolojan e că mută discuția de la problema reală – subfinanțarea sistemică a educației și precaritatea salarială din universități – la o judecată de valoare despre „diplome” și „dedicare”. În loc să răspundă la întrebarea legitimă: „de ce tăiem venituri și de ce reducem cheltuieli într-un sistem deja subfinanțat?”, el ne spune că problema ar fi lipsa de determinare a profesorilor și obsesia lor pentru titluri. E ce făcea și Daniel David, ministrul care a măcelărit sistemul public de educație anul trecut: îți spunea că profesorii sunt vinovați de rezultatele slabe ale elevilor. Ilie Bolojan completa de pe atunci că s-au mărit salarii în învățământ, dar n-a văzut rezultate. Bugetul la educație e 3% din PIB, când ar trebui să fie 6% (așa cum a promis România de 15 ani), bugetul la cercetare e 0,2 sau 0,4% când trebuie să fie 1%. Nu ar trebui să mai acceptăm să vorbim despre educație în România fără să se înceapă cu acest fapt: banii noștri din taxe, banii de la bugetul de stat, nu merg către copiii noștri așa cum ne-au promis politicienii. Mai mult, banii de la bugetul de stat nu merg către dezvoltarea și educarea cetățenilor astfel încât tinerii să ne facă tuturor un viitor mai bun.
Să încetăm cu balivernele neoliberale despre merit și privatizare: învățământul public de masă finanțat corect de stat este singura cale prin care putem scoate oameni din sărăcie și prin care putem construi o societate corectă. Doar așa, doar în timp, doar cu respect față de educație și bugete corecte și salarii atractive pentru cei din sistem”, a transmis Baghiu.
El spune că nu e de acord cu retorica lui Bolojan, afirmând că, din contră, România are nevoie de diplome, adică de specialiști.
”Acum Bolojan merge și mai departe: ne spune că „nu de diplome ducem lipsă”. Asta este o propoziție falsă, chiar dacă sună bine pentru neoliberali care, mințind, ne tot spun că avem prea mulți bugetari și un aparat de stat prea mare. Efectiv e o minciună: după cum repetăm mai multă lume de ani de zile pe cifre clare, România are una dintre cele mai mici ponderi de absolvenți de studii superioare din UE în segmentul 25–34 de ani. Are una dintre cele mai ridicate rate de abandon școlar. Cu toate problemele lui, sistemul ar trebui să producă mai multe diplome - și pe cât se poate de bune. Dar cantitativ, elementar, ceea ce spune este o minciună: România are nevoie de diplome, adică de specializări postliceale și universitare. România este praf la numărul de oameni care au studii superioare, iar premierul minte fără rușine. În loc să adreseze problema reală: nu băgăm bani în educație, găsește țapi ispășitori - profesorii și cercetătorii. Niciun guvern nu a fost atât de tupeist poate în istoria recentă a României: să subfinanțeze și să tragă apoi de urechi oamenii care formează tineri în România.
Nimeni nu apără diploma ca obiect decorativ. Sporul doctoral, în România, nu a fost un moft simbolic, ci o formă de corecție salarială într-un sistem în care grila de bază este cronic subdimensionată. Pe scurt - și aici poate s-a greșit - în loc să refuze și să ceară integrare în salarii, profesorii au mers înainte cu bonificația prin spor de doctorat. Dar cât de lipsit de rușine poți fi să îi spui unui asistent universitar care face 3500-4000 de lei pe lună în mână după 10 ani de școală că jumătate din ăia 600 de lei pe care îi primește în plus prin sporul de doctorat trebuie să dispară? Și, mai mult, de ce nu s-a tăiat sporul prin integrarea sumei în salarii? Da, să vină guvernul și să ne spună: tăiem sporul pentru că mărim salariile cu valoarea lor. Dar când reduci acel spor fără să crești salariile de bază, nu pedepsești „formalismul academic”, ci reduci și mai mult atractivitatea unei cariere deja vulnerabile, mai ales pentru asistenții și lectorii tineri, cei care duc cea mai mare povară didactică. Și tehnic ei acum operează o tăiere de salarii, cum au făcut anul trecut în preuniversitar”, a continuat Baghiu.
El spune că profesorii sunt atacați inclusiv de faptul că au o perioadă lungă ”de vacanță” pe perioada verii, însă în realitate, acel timp ar trebui dedicat cercetării.
”Și mai grav este subtextul moral: profesorii nu sunt suficient de dedicați, ne spune Bolojan. Este o narațiune veche, reciclată în perioade de austeritate. În 2010, ne-a amintit recent Sorin Gog, Traian Băsescu compara norma de 16 ore a unui profesor cu cele „16 ore pe zi” ale sale, sugerând că problema este, implicit, lenea sau confortul bugetarilor. Cerea plata cu ora al profesori. Daniel David a venit anul trecut să ne spună că profesorul trebuie să stea 8 ore în școală pe zi. Așa ceva nu doar că nu se întâmplă în Europa nicăieri, dar școlile sunt complet subfinanțate și nu există dotări minimale pentru activități acolo. De multe ori profesorii nici n-au birourile lor. Același tip de insinuare reapare acum, sub forma unei predici despre determinare. Doar că realitatea din universități arată altfel: 50–60 de ore pe săptămână, raportări birocratice interminabile, presiune pe publicații, proiecte, evaluări interne și externe, coordonări, administrație. Vara nu este vacanță, ci singura fereastră în care cercetarea mai poate fi făcută fără întreruperi, ne arată tot Sorin Gog, sociolog la UBB. A invoca lipsa de „dedicare” într-un sistem care funcționează prin supra-muncă și auto-exploatare este o formă de dispreț instituțional. Este mai simplu să spui că oamenii nu sunt suficient de motivați decât să recunoști că bugetul educației rămâne la coada Europei, că salariile sunt necompetitive și că politicile publice nu oferă stabilitate pe termen lung.
Ok, sunt probleme cu plagiate, cu profesori care nu își îndeplinesc sarcinile de cercetare? Păi vorbește despre acele probleme, creează comisii serioase, bagă mai mulți bani o perioadă în verificarea acestora, nu ne trage la răspundere pentru lucruri pe care nu le-am făcut. Hai să facem împreună asta: plătim mai bine, deschidem posturi noi, dar facem o reevaluare corectă a activității universitarilor și cercetătorilor. Îl ține pe Bolojan să investească mai mult în educație ca să o pună pe picioare? Sau va distruge un sistem doar pentru că politicienii și-au bătut joc de instituția doctoratului prin plagiat - Bolojan însuși având miniștri plagiatori în guvern și chiar cochetând cu ideea de a pune un ministru al educației plagiator recent. De fapt, din câte ne dăm seama, Bolojan ne spune că „nu de diplome ducem lipsă” pentru că e înconjurat de oameni cu diplome luate fără merit. Dar România are nevoie de diplome, are nevoie de specializări. Să renunțăm la acest anti-elitism găunos, instrumentalizat astăzi pentru distrugerea sistemelor publice de educație și cercetare.
Toate economiile dezvoltate investesc masiv în educație și în forță de muncă înalt calificată. Nu pentru că „adoră diplomele”, ci pentru că știu că fără capital uman calificat nu există competitivitate economică. A reduce finanțarea și a moraliza despre caracterul profesorilor nu este reformă, este regres. Iar regresul, în educație, nu se vede imediat în sondaje – se vede peste o generație, când descoperi că ai prea puțini absolvenți, prea puțină cercetare și prea puțină inovație ca să mai recuperezi decalajul. Când descoperi că nu mai ai un sistem....”, a mai transmis Ștefan Baghiu.
Abonează-te la canalul de WhatsApp al Turnul Sfatului pentru a afla în timp real știrile relevante de la Sibiu: accesează linkul de aici și apasă opțiunea Follow (Urmăriți).
Dacă ți-a plăcut, distribuie articolul și prietenilor tăi
Vizualizari: 1861
Ultimele comentarii
Acum 23 minute
Ăștia cu clase cât trenul și carnet luat pe...
Acum 48 minute
Un cititor
Acum 48 minute
Alzara 1918
Acum 51 minute
1
Acum 1 oră
Centralul