Revoluționara ministră a Educației: patru tipuri de bacalaureat

Cand educatia incape pe mana politicienilor, si nu exista o strategie nationala pentru acest domeniu (unanim acceptata de toate "coloraturile" politice), se alege praful. Caragiale mai actual ca niciodata: "Tatiţo, unde nu e moral, acolo e corupţie, şi o soţietate fără prinţipuri, va să zică că nu le are!". Unde se va opri decaderea?

Ministra?? Chiar daca e femeie trebuie scrisa ministru. Nu la feminin pentru ca nu are forma de feminin. Daca ati vrut sa o luati in bataie de joc, trebuiau puse ghilimele.....

Numai idei crete are doamna!

patria de vrea prost !!!...pai de unde sa-si adune voturile ,daca nu de la analafabeti....daca tot e pe propuneri ai sa aiba fiecare bacul lui!!!!....si o luam alfabetic !...ministrul..accentuez ministrul a inceput cu litera A,T,V....nu atv-urile curvelor...si sa continam cu B.C,D.....dupa numele fiecaruia...astfel Popescu da bacul la litera P...si scrie ce vrea muschii lui,nota si-o da el si gata ...are diploma de bac...mai simplu nici nu se poate.....si uita asa tara asta are numai 'telectuali!...." Cand o vezi pe Dancila in fruntea Guvernului, iti dai seama ca educatia e degeaba in Romania, deoarece poti sa ajungi mare si daca esti bâtă".. Deci, e mai bine sa spui la niste copii: bai, voi nu veniti la examen ca oricum sunteti cretini, decat sa ii faci sa invete ca sa nu mai fie alanfabeti. ...pacat tara e distrusa moral,cultural,genetic....din parinti cretini,hoti,ce poate iesi???.....uitati-va in jur si vedeti cine ne conduce....aleluia...

@babu Unde scrie ca mistourile trebuie puse în ghilimele? :)) Oricum am observat ca se pun prea multe ghilimele de câte unii prin presa, inclusiv la expresii, comparații sau metafore. O idioțenie. În rest, cu cat mai puțin bac, cu atât mai bine. Sa fie examen obligatoriu la admitere în facultate, dar cine nu are chef de asa ceva sa nu trebuiască sa dea o chestie atât de inutila ca bac-ul.

Proiectul de reorganizare în viziune sistemică a procesului de învățământ „Educația ne unește”este fără îndoială unul bun. El se bazează pe ultimele cuceriri ale științei în managementul sistemic și e rodul unui efort de cercetare considerabil al ISE. Cred că de data aceasta chiar se vor aduce îmbunătățiri substanțiale în educație. Dintre modificările de fond esențiale prevăzute în proiect două mi se par foarte importante: „flexibilitatea” și „viziunea sistemică” integratoare și optimizantă asupra procesului de învățământ, care garantează succesul lui. Conceptul de viziune sistemică științifică a fost lansat în manualul “MANAGEMENT SISTEMIC ȘTIINȚIFIC. CONCEPTE FUNDAMENTALE” Ed. CreateSpace, SUA, 2016 ( https://www.libris.ro/management-sistemic-stiintific-constantin-CMH978-1533-6976-46--p1046799.html ) Versiunea în limba engleză a acestui manual, bine cunoscută și apreciată de specialiști din lumea întreagă (pe prima poziție din Google in domeniu) este în studiu în Uniunea Europeană și iată că România e prima țară care o aplică. În ceea ce privește altă noutate, „Proba de creativitate” la bacalaureat, unii părinți au nelămuriri în legătura cu conținutul și rostul acesteia. Iată un posibil exemplu: La disciplina școlară „Antreprenoriat”, recomandată in curriculum de UE, am propus să se predea și „Modelul Universal al Organizării și Managementului” afacerilor, care împreună cu un „Ghid Pas-Cu-Pas” se găsește în manualul de mai sus. Apoi una din probele de creativitate la alegere la bacalaureat se intitulează: „Aplicarea Modelului Universal al Organizării și Managementului într-un proiect propriu de afacere sau de viață.” Astfel se stimulează elevul să aprofundeze cu maxim interes și nesilit de profesor cunoștințele obligatorii de management științific din acest manual și să le utilizeze la elaborarea unui plan de afacere sau din orice domeniu dorit potrivit aptitudinilor sale. Susținerea de către elev a acestui plan propriu în cadrul examenului de bacalaureat va fi cu siguranță o „probă de maturitate care evaluează capacitatea absolventului de a folosi, în mod practic, competențele dobândite pe parcursul întregului parcurs școlar obligatoriu, creativitatea, cunoștințele, abilitățile, aptitudinile și atitudinile absolventului” cum dorește doamna ministru Ecaterina Andronescu. Unii profesori au considerat această probă ca fiind un fel de concurs „Elevii au talent.” Așa e, dar ce este rău în asta, din moment ce ea e clar în folosul elevului, poate chiar pentru plăcerea lui? Orice manieră nouă de predare și evaluare în învățământ e bine-venită dacă este fundamentată științific în folosul elevului, eficientă și agreată de el.