Studenții trebuie să declare dacă au folosit Inteligența Artificială în lucrările scrise. ULBS modifică regulamentul de evaluare și notare

Studenții din Sibiu pot utiliza instrumente de inteligență artificială (IA) în lucrările scrise, dar cu două condiții: să-i aparțină coerența argumentației și concluziile, precum și să declare explicit utilizarea acestora. Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu (ULBS) a modificat recent regulamentul privind evaluarea, examinarea și notarea studenților.

Prevederea a fost introdusă printr-un nou articol în regulamentul amintit, prin votul Senatului universității în ședința de la sfârșitul lunii iulie. Aceasta stabilește modul în care instrumentele de IA pot fi folosite de studenți și subliniază necesitatea ca lucrarea să reprezinte o „creație intelectuală originală” a studentului.

Conform regulamentului, studenților li se permite să utilizeze instrumente de inteligență artificială în scopuri de asistență. Acestea pot include generarea de idei, structurarea, corectarea gramaticală și stilistică a textelor, analiza de date sau căutarea bibliografică.

Totuși, acestea sunt permise cu două condiții. Prima – studentul să-și asume responsabilitatea pentru conținutul intelectual; originalitatea, coerența argumentației și concluziile lucrării să-i aparțină integral. A doua – este obligatoriu ca studenții să declare explicit utilizarea IA.

Senatorii ULBS au ținut să puncteze în regulament că utilizarea IA cu scopul inducerii în eroare a evaluatorilor este considerată „fraudă” și că aceasta va fi sancționată: „Este considerată fraudă academică şi va fi sancționată conform prevederilor Codului de Etică şi Deontologie Universitară al ULBS şi a legislaţiei în vigoare, orice situație în care utilizarea instrumentelor AI duce la ascunderea contribuției intelectuale proprii, la prezentarea unor studii/lucrări generate integral sau preponderent de AI ca fiind opere originale ale studentului, sau la inducerea în eroare a evaluatorilor cu privire la autoratul real al lucrării”.

Documentul descrie și responsabilități pentru profesori și conducerile facultăților. Cadrele didactice au obligația de a se asigura de originalitatea lucrărilor scrise, inclusiv a celor care implică utilizarea instrumentelor IA. Totodată, „facultățile pot elabora ghiduri interne detaliate privind utilizarea etică şi responsabilă a instrumentelor Al în elaborarea lucrărilor de verificare pe parcurs sau evaluărilor finale, care vor fi aduse la cunoştinţa studenţilor şi a cadrelor didactice”.

Prezentăm mai jos conținutul articolului introdus în regulament:

Art. 45.
(1) Lucrările scrise întocmite pentru evaluările pe parcurs sau finale trebuie să reprezinte o creaţie intelectuală originală a studentului, reflectând cunoştinţele, abilităţile şi efortul intelectual propriu.
(2) Utilizarea instrumentelor de inteligență artificială (Al) în procesul de elaborare a lucrărilor scrise este permisă exclusiv în scopuri de asistenţă şi suport (ex: generare de idei, structurare, corectură gramaticală şi stilistică, analiză de date, căutare bibliografică, generare de cod sau date primare), cu condiţia ca: a) Responsabilitatea pentru conţinutul intelectual, originalitatea, coerența argumentației şi concluziile lucrării să aparţină integral studentului. b) Orice utilizare a instrumentelor Al să fie declarată explicit de către student.
(3) Este considerată fraudă academică şi va fi sancționată conform prevederilor Codului de Etică şi Deontologie Universitară al ULBS şi a legislaţiei în vigoare, orice situație în care utilizarea instrumentelor Al duce la ascunderea contribuției intelectuale proprii, la prezentarea unor studii/lucrări generate integral sau preponderent de Al ca fiind opere originale ale studentului, sau la inducerea în eroare a evaluatorilor cu privire la autoratul real al lucrării.
(4) Cadrele didactice au obligația de diligenţă în verificarea originalității lucrărilor, inclusiv în contextul utilizării instrumentelor Al.
(5) Facultățile pot elabora ghiduri interne detaliate privind utilizarea etică şi responsabilă a instrumentelor Al în elaborarea lucrărilor de verificare pe parcurs sau evaluărilor finale, care vor fi aduse la cunoştinţa studenţilor şi a cadrelor didactice.

Reguli pentru examinarea studenților cu dizabilități

Este de precizat că documentul stabilește și reguli noi pentru organizarea şi desfăşurarea corespunzătoare a tuturor formelor de evaluare în cazul studenților cu dizabilități.

Regulamentul ULBS privind evaluarea, examinarea şi notarea studenţilor poate fi consultat aici.