Clasă cu vedere la gazon. Am fost să vedem cum s-au adaptat elevii și profesorii de la I.L. Caragiale în sălile de la stadion. Învățător: „Suntem obișnuiți să ne mutăm peste tot”

Șapte clase ale Școlii Gimnaziale „I.L. Caragiale” din Sibiu își desfășoară, pentru cel puțin șapte luni, cursurile în spațiile Stadionului Municipal, în contextul lucrărilor de modernizare de la sediul școlii. Am fost pe teren pentru a vedea cum arată noua locație, cum s-au adaptat elevii și cadrele didactice și ce provocări și soluții au apărut în acest proces logistic complex.

Elevii Școlii Gimnaziale „I.L. Caragiale” din Sibiu au început de marți, 2 decembrie, cursurile la Stadionul Municipal Sibiu. Am fost în vizită la ei pentru a vedea cum este noua locație și în ce fel s-au adaptat. Alături i-am avut pe directorul Romulus Simion, pe Andreea Bălan, directorul Serviciului Public Sport și Agrement, și pe Adriana Berghia, contabil șef în cadrul serviciului.

Timp de șapte luni, șapte clase de a II-a, a III-a și o clasă de a IV-a vor învăța la etajele 1 și 3 ale stadionului. De asemenea, alte șapte clase își vor desfășura cursurile, în containere, la Școala Gimnazială Nr. 25 din Valea Aurie. Restul claselor rămân la sediul școlii de pe strada Vasile Alecsandri. „O adevărată provocare logistică”, spune directorul. 

Citește și: Părinții de la Școala 25 sunt nemulțumiți de amplasarea containerelor în curtea lor pentru elevii de la Caragiale: „Dispare un spațiu de joacă accesibil și sigur pentru copiii noștri”

La stadion am fost în vizită joi, 4 decembrie. Am ajuns în jurul orei 11:30, cu o jumătate de oră înainte ca o parte dintre clase să își termine programul de școală și am urcat prima dată la etajul 1. Directorul unității de învățământ, Romulus Simion, explică faptul că elevii sunt mereu însoțiți atunci când părăsesc sălile în care învață, fie că merg pe hol, urcă scările sau folosesc liftul, lucru confirmat și de una dintre învățătoarele care însoțea un copil în lift și pe care inițial am confundat-o cu un părinte. Am aflat ulterior că părinții nu au acces în interior decât în condiții speciale, dar își pot aștepta copiii în fața stadionului.

Accesul în clădire se face prin zona VIP, vizavi de parcarea Sălii Transilvania.

Ore de curs în săli luminoase

În prima sală în care am intrat, elevi de clasa a II-a aveau cursuri. Erau relaxați, stăteau pe jos, în fața tablei interactive, și împărțeau cuvinte în silabe bătând din palme, împreună cu învățătoarea.

Am intrat încet, fără a deranja ora sau a le întrerupe activitatea. Sala este spațioasă, cu lumină naturală, iar mesele la care stau copiii sunt așezate tip oglindă: patru scaune pe o parte și patru pe cealaltă. Grupul sanitar este foarte aproape de spațiul în care învață, astfel că elevii nu ies pe hol pentru a-l folosi.

„Totul este așa cum vedeți, iar noi ne adaptăm la ceea ce este”, ne-a spus învățătoarea înainte de a ieși în clasă.

Adaptarea la spațiul temporar

Minimum șapte luni vor trebui elevii să învețe la stadion. „Ne-am bucura ca termenele să se respecte și să putem să ne întoarcem în școală în șapte luni. Să ne desfășurăm activitatea în trei spații aflate la distanță unul de celălalt nu este ușor, mai ales din punct de vedere al logisticii”, spune directorul.

Potrivit lui, orarul a fost modificat în urmă cu o săptămână, astfel încât să se potrivească noii situații, iar în acest moment doar profesorii de religie, engleză și sport fac naveta.

„Am făcut o convenție cu cei de la primărie și putem folosi și terenul din Sub Arini pentru educație fizică, iar când au sportul, copiii merg acolo”, spune prof. Romulus Simion.

Directorul declară că elevii au pază asigurată, o femeie de serviciu și asistent medical permanent.

„Paznicul va sprijini partea de acces, mai ales dimineața, când vin părinții care încep serviciul devreme și își aduc copiii până în 7:30, când sosesc învățătorii. În rest, suntem cu toate autorizațiile în regulă, inclusiv ISU și DSP. Am rezolvat și partea de alimente: jos avem coșuri speciale și frigidere. Spațiu de depozitare nu ne trebuie, pentru că le distribuim în aceeași zi. Trebuie doar să avem grijă cum procedăm, ca să nu afectăm spațiul în care suntem. Copiii sunt copii și n-am vrea să distrugem sau să murdărim”, mai spune directorul.

Andreea Bălan spune însă că nu trebuie să existe această teamă.

„Noi ne dorim ca cei mici să se simtă bine pe durata șederii lor aici. Chiar nu cred că vor fi probleme în acest sens”, a spus ea.

Aceasta precizează că, în prima zi de activitate, învățătorilor și copiilor li s-a făcut un tur în care le-au fost explicate toate spațiile, astfel încât să nu existe dificultăți.

„Am observat că deja copiii s-au familiarizat. Merg singuri la toaletă, nu sunt probleme”, a mai spus ea.

Clase și la etajul trei

A doua clasă vizitată se află la etajul trei. Aici, elevii erau așezați la mese, față în față, și lucrau alături de învățătoare. Sala este la fel de spațioasă și luminoasă, de această dată cu vedere spre stadion. Ușor de remarcat a fost și pardoseala pe care s-a folosit un material antiderapant. 

Provocări pentru Școala I.L. Caragiale au existat în ultimii ani. Unitatea a beneficiat de investiții și extinderi, dar procesul de modernizare s-a dovedit complex și de durată, necesitând soluții logistice temporare pentru desfășurarea cursurilor.

Planificarea relocărilor a generat tensiuni între părinți, conducerea școlii și autorități, fiind refuzuri, amânări, negocieri privind spațiile alternative și siguranța copiilor.

Citește și: Tensiuni mocnite: 350 de elevi din 15 clase ale Școlii „I.L. Caragiale” nu vor mai fi mutați în clădirea Alma Mater, ci la Stadionul Municipal și în containere. Fodor: „Problemele se pot rezolva”

Directorul speră însă că lucrurile vor intra în normal.

„Majoritatea persoanelor sunt mulțumite acum. Cine va spune vreodată că există un loc unde toată lumea este mulțumită, minte. Dar cel puțin după 13 noiembrie, după ce am anunțat unde sunt relocați, am mai avut doar una sau două solicitări. Toate spațiile acestea au plusuri și minusuri, pentru că nu au fost gândite pentru a fi săli de clasă, dar sunt o variantă acceptată de majoritatea părinților și profesorilor. Echitabil. Apoi trebuie să vă spun că am avut grijă la modul în care am împărțit profesorii: avem în școală 18 debutanți și nu-i putem lăsa singuri. Trebuiau să fie și cadre didactice cu experiență. Tot așa, dincolo nu am putut lăsa doar suplinitori; trebuie să fie și profesori titulari. Ne-am gândit cum să facem să fie totul așezat cum trebuie”, explică directorul.

Romulus Simion precizează că un feedback complet va exista abia într-o săptămână, când se vor pune la punct toate detaliile și amănuntele.

La stadion există un profesor coordonator care ține evidența situației și legătura cu „școala mamă”.

Reautorizări și adaptări rapide

Andreea Bălan, directorul Serviciului Public Sport și Agrement spune că a fost o noutate și pentru serviciul pe care îl conduce dar că au reușit să se adapteze din mers. 

„A fost nevoie să ne reautorizăm ISU, dar am avut tot sprijinul și, într-un timp foarte scurt, ne-am mobilizat și am autorizat spațiile. Prioritatea noastră este ca cei mici să se simtă bine și în siguranță. Eu personal asta îmi doresc și voi face tot posibilul să le oferim un mediu cât mai frumos”, spune ea. 

Andreea Bălan (foto stânga) și Romulus Simion (foto dreapta)

Îi asigură pe profesori că vor avea tot sprijinul pentru bunul mers la lucrurilor. 

„Împreună putem contribui la bunul mers al lucrurilor și la păstrarea spațiului. Este important ca elevii să se simtă în largul lor și să obțină rezultate cât mai bune. Și păstrăm legătura. De exemplu, azi dimineață la ora 6:20 discutam cu doamna coordonator dacă să punem brad pe coridor. Părinților le transmit să stea liniștiți: copiii lor sunt pe mâini bune.”

Părinții, între dificultate și entuziasmul copiilor

Înainte de a părăsi clădirea, am intrat în vorbă cu un părinte care își aștepta fiica în fața stadionului.

„Este puțin mai dificil pentru noi, pentru că mai avem un copil la cealaltă școală, iar dimineața este mai greu, dar ca locație este în regulă. Nu am intrat, dar fata îmi povestește. Ei îi place foarte mult. Este entuziasmată și s-a adaptat ușor”, spune Anca, mama unei eleve de clasa a III-a.

Și învățătorii spun că elevii se adaptează ușor și că sunt bucuroși de noua aventură, cu o singură condiție: la un moment dat, să se întoarcă în școală.  

„Noi suntem obișnuiți să ne mutăm peste tot și în orice situație. Am avut atât de multe provocări, dar sperăm ca într-o zi să ne liniștim. Nu este rău aici, spațiile sunt generoase, luminoase și copiilor le place. Ei sunt foarte încântați de schimbare, deși au suferit că plecăm din școală. Important este că suntem împreună și că știm că ne întoarcem”, spune Maria Denov, învățătoare la clasa a II-a.

Citește și: Școala „I.L. Caragiale” din Sibiu, sufocată de numărul mare de elevi. Directorul cere părinților să aleagă și alte unități: „ Recomandăm evitarea vizei de flotant”