Opt profesori ai Școlii Nr. 8 din Sibiu au participat la cursuri Erasmus+ în trei orașe europene. S-au specializat în sprijinirea elevilor cu nevoi speciale și metode moderne de predare

În acest an școlar, opt cadre didactice ale Școlii Gimnaziale Nr. 8 din Sibiu au avut ocazia să participe la cursuri internaționale de formare în cadrul programului Erasmus+, desfășurate în trei mari orașe europene. Este vorba despre Florența, Roma și Barcelona.

Experiențele lor au avut un obiectiv comun și anume dezvoltarea unor metode de predare mai incluzive, mai moderne și mai adaptate nevoilor actuale ale elevilor.

Primele două cadre didactice, Ramona Ivan, profesor de biologie și Mihaela Rădulescu, profesor de limba germană, au ajuns la Florența, unde au urmat cursul „Toți suntem speciali: incluziune și sprijin pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, în clasă și în afara clasei”.

Acolo au lucrat pe strategii de sprijin pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, dar și pentru cei care se confruntă cu dificultăți de învățare sau emoționale. Formarea a pus accent pe instrumente practice care pot fi aplicate direct la clasă, de la tehnici de relaxare până la metode de comunicare eficientă cu părinții.

La Roma, trei profesori, Carmen Voinea-Mitru, Anca Bruda și Sanda Părău, au participat la cursul „O școală europeană pentru toți copiii”. Activitățile au fost centrate pe adaptarea predării pentru clase diverse, în care elevii au niveluri și nevoi diferite de învățare.

Participanții au explorat modalități de a asigura acces egal la educație, utilizarea tehnologiei digitale în sprijinul procesului didactic și dezvoltarea unor viitoare parteneriate educaționale internaționale.

În Barcelona, alte trei cadre didactice, Andreea Filip, Mădălina Ionescu și Ariadna Fulea, au participat la cursul „Stare de bine în natură: activități în aer liber pentru sănătatea mintală și fizică”.

Programul a adus în prim-plan legătura dintre natură și starea de bine a elevilor, punând accent pe reducerea stresului și creșterea capacității de concentrare prin activități desfășurate în aer liber. Profesorii au experimentat exerciții de mindfulness și au descoperit metode prin care elementele naturale pot fi integrate și în sala de clasă, atunci când activitățile în exterior nu sunt posibile.

La întoarcerea în școală, cei opt profesori spun că vor împărtăși experiențele acumulate cu restul colectivului didactic, prin ateliere și sesiuni de formare internă, contribuind astfel la extinderea bunelor practici în întreaga unitate de învățământ.