Elevii de clasa a IX-a au început anul școlar fără manuale. Azi a apărut varianta digitală, cea tipărită mai așteaptă. Profesorii din Sibiu: „Se poate preda și fără ele, dar nu e ideal”

Elevii care au intrat anul acesta în clasa a IX-a au început anul școlar fără manualele noi, gândite pentru programele școlare recent aprobate. Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a explicat întârzierea și a anunțat un calendar pentru recuperare. Manualele digitale pot fi accesate de astăzi, 14 septembrie. La Sibiu, profesorii spun că lipsa manualelor la clasă îngreunează munca, dar nu o blochează.

Cele 21 de manuale digitale de clasa a IX-a, elaborate de Editura Booklet, desemnată câștigătoare la licitația Ministerului Educației, au devenit disponibile online chiar astăzi, 14 septembrie, alături de planificările pe fiecare disciplină. Este primul pas după două săptămâni în care liceenii de clasa a IX-a au mers la ore fără manuale noi. La Sibiu, profesorii spun că lipsa lor a îngreunat munca la clasă, dar nu a blocat-o.

Întârzieri mari, în fiecare an

Adi Neamțu, profesor de istorie la Colegiul Național „Octavian Goga”, consideră situația inacceptabilă și respinge ideea că întârzierea ar fi fost o surpriză.

„E intolerabilă această lacună. Nu e ceva nou, cu elemente necunoscute. Efectul-surpriză nu poate fi invocat, în condițiile în care generația care a absolvit clasa a XII-a anul trecut a schimbat, din clasa a II-a până într-a opta, în fiecare an, curricula și, pe cale de consecință, și manualele. În fiecare an, fără excepție, manualele au fost distribuite la clasă chiar și după mai bine de o jumătate de an. Durata licitațiilor și, în special, contestațiile și rezolvarea lor în instanță au prelungit nepermis finalizarea procesului. Cu această experiență în spate, ministerul trebuia să își ia timpul necesar ca toate aceste interferențe să nu facă posibilă depășirea debutului de an școlar.”

Profesorul spune că lipsa manualelor nu blochează predarea, dar o îngreunează inegal, în funcție de disciplină.

„Absența manualelor îngreunează, clar, munca la clasă, dar nu în mod egal pentru toate disciplinele. Programele școlare se cunosc, ghiduri didactice există deja pe piață, așa încât absența manualelor nu e un lucru insurmontabil. Rămâne însă gustul amar al lipsei de profesionalism și responsabilitate pe care ministerul îl transmite în mod repetat. Iar la asta se adaugă o serie de alte măsuri cu impact negativ chiar mai puternic asupra sistemului educațional.”

Fișe și table interactive

Mircea Furdui, profesor de geografie la Colegiul Economic, spune că vor fi precizări suplimentare de la inspectorat.

„Vom primi informații suplimentare la consfătuirile cu inspectorii, inclusiv despre reperele metodologice și scrisorile metodice pentru clasa a IX-a, elaborate de CNPCE și apărute ieri în spațiul public.”

Până atunci, spune el, profesorii au la dispoziție soluții alternative. „Se pot folosi la clasă fișe de lucru și table interactive. Pe baza lor, profesorul își poate crea scenariul didactic raportat la noua programă școlară.”

Dumitru Stângaciu, profesor de muzică la Liceul Teoretiv „Onisifor Ghibu”, privește lipsa manualului ca pe un neajuns care poate fi gestionat.

„Manualul este un instrument care vine în sprijinul programei școlare și al curriculumului. Chiar și în lipsa lui, ne putem desfășura activitatea la clasă, pornind de la programa școlară și folosind celelalte resurse pe care le avem la dispoziție. S-a mai întâmplat să lucrăm fără manuale și, deși nu este o situație ideală, activitatea didactică poate continua. Evident, pentru elevi e mai bine să aibă un manual, pentru că reprezintă un reper și un suport de lucru, atât la școală, cât și acasă. Important este să avem programa și resursele necesare ca să ne putem face treaba cât mai bine.”

Gheorghe Pupeză, profesor de fizică, nu predă anul acesta la clasa a IX-a, dar vorbește din experiență. „În cariera mea am avut situații în care a trebuit să predau fără manual. Un profesor bun, având o programă clară, poate să predea și fără manual. Manualul este un sprijin și un ajutor pentru elevi. Dacă profesorul se asigură că notițele elevilor sunt complete și corecte, atunci se poate lucra o perioadă fără manual. Dar, cum spuneam, depinde de priceperea profesorului.”

Manualele vor ajunge pe bănci mult mai târziu

Întârzierea are o explicație pe care ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a detaliat-o la începutul anului școlar. Manualele de clasa a IX-a sunt noi, făcute după programele școlare recent aprobate, iar bugetul necesar licitației a fost aprobat abia pe 27 martie. O licitație de manuale durează, în mod normal, 10 luni, a spus el.

„Este vorba despre manuale de clasa a IX-a, nu restul claselor. Acestea sunt manuale noi, care trebuie făcute după programele școlare noi, aprobate la finalul anului trecut și începutul acestui an”, a spus ministrul. „Ca să poți lansa o licitație, trebuie să ai buget alocat pentru ea. Pe 27 martie s-a publicat bugetul în Monitorul Oficial, iar a doua zi toată documentația a fost trimisă către ANAP. Pe 10 aprilie a fost publicată licitația. Ce probabil nu se vede este că o licitație de manuale durează în mod normal 10 luni de zile.”

Motivul, a explicat Dimian, este că procesul nu se rezumă la cele 3-4 luni ale unei licitații obișnuite. Editurile primesc 2-3 luni pentru a elabora manualele, care trebuie apoi evaluate. „Dacă am avut, într-un anumit domeniu, 11 manuale, iar comisia evaluează cam două pe săptămână, înseamnă că a lucrat două luni doar pentru acestea.”

Dimian a mai spus că întârzierea afectează mai puțin decât pare pentru că, în primele trei săptămâni de școală, oricum, orele de clasa a IX-a sunt dedicate recapitulării materiei de gimnaziu și evaluării nivelului elevilor veniți din școli diferite, nu predării efective după manualul nou.

Într-o declarație ulterioară, ministrul a oferit un calendar mai concret pentru cele două formate. Dacă cele digitale au apărut astăzi, cele tipărite rămân așteptate abia la mijlocul sau în a doua parte a lunii octombrie.