„Trebuie să aducem noi de acasă diverse resurse”, spune un viitor învățător care vorbește despre lipsurile din școli și rolul AI

Diferența dintre un profesor la început de drum și unul cu experiență de ani de zile nu o face vârsta, ci cât de bine se adaptează fiecare la noile tehnologii. Aceasta este convingerea lui Ștefan Gabriel Neamu, student la Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar (PIPP) în cadrul Universității „Lucian Blaga” din Sibiu. Originar din municipiul Râmnicu Vâlcea și cu trei cadre didactice în familie, acesta a făcut practică în cadrul proiectului „Școala Tinerilor Profesori de Încredere” și a răspuns întrebărilor legate de sistemul educațional.

Orele petrecute printre copiii de la grădiniță și de la clasele primare au fost primul lui contact direct cu elevii, iar experiența i-a confirmat alegerea. Spune că a simțit o legătură reală cu copiii și o apreciere de ambele părți. În același timp a observat și lipsurile pe care școala de stat le are astăzi, unde resursele nu ajung întotdeauna.

„De multe ori trebuie să aducem noi de acasă diverse resurse pentru a putea lucra eficient. La școală se lucrează în principal cu manualele, iar materialele auxiliare nu sunt întotdeauna suficiente”, a transmis viitorul învățător.

Lipsa materialelor reprezintă doar o parte din problemă. Ștefan a vorbit și despre școlile nerenovate, fără laboratoare de fizică și chimie, fără săli de sport sau ateliere pentru activități artistice, dar și despre clasele aglomerate. În cele în care a făcut practică erau în jur de 25 de copii. Pentru el, diferența se simte direct în calitatea orei, mai ales când timpul la clasă pare să treacă foarte repede.

Tehnologia, de partea profesorilor

Tânărul mizează pe noile tehnologii și nu vede de ce școala ar trebui să le țină la distanță. Acesta consideră că device-urile, platformele online și inteligența artificială sunt utile mai ales pentru generația care urmează să intre acum în învățământ. În ciclul primar, de exemplu, fișele de lucru pentru copii se fac mult mai ușor decât înainte. Profesorii cu experiență au avantajul anilor de practică, spune el, iar debutanții se sprijină mai mult pe aceste instrumente.

„Pentru mine, încrederea se construiește prin ceea ce lucrezi și prin efortul pe care îl depui zi de zi”, a declarat Ștefan Gabriel Neamu.

O altă schimbare pe care o observă este relația cu familia. Părinții tind tot mai des să le dea dreptate copiilor și să conteste notele primite. De asemenea, tânărul consideră că educația primită acasă se vede direct în comportamentul de la clasă. În acest context, Ștefan pune accentul pe comunicare, atât între profesor și elevi, cât și între elevi, ca bază pentru spiritul de echipă. Un profesor de încredere, spune el, își gestionează bine clasa, captează atenția copiilor și îi învață disciplinat, dar fără să-i plictisească.